AGRADECIMIENTOS

No me gustaría acabar este proyecto de Andalucía Profundiza sin dar las gracias a vosotros,  chicos y chicas que habéis  compartido estas sesiones conmigo, por vuestro interés, entusiasmo, motivación, por vuestra  curiosidad por aprender y por hacerme disfrutar tanto con mi trabajo.


Tengo esperanza en que algún día, la investigación y la ciencia formen parte de vuestras vidas.

OCTAVA SESIÓN: 29 DE MAYO DE 2013

Esta última sesión la utilizamos para sacar los gráficos de los datos meteorológicos de los dos últimos meses y comentar los datos más destacados, sobre todo vientos, lluvias y temperaturas máximas y mínimas.

Después procedimos a la exposición de las presentaciones a modo de resumen de lo realizado en las sesiones anteriores.

Comentar lo realizado en el blog y ver las fotos de las diferentes sesiones, y acordarnos de lo que nos reímos haciendo los experimentos, " la ciencia puede ser divertida".

Al final de la sesión hicimos una merendola a modo de fiesta final donde nos lo pasamos genial.

SÉPTIMA SESIÓN: 8 DE MAYO DEL 2013

En esta sesión volcamos los datos de la estación meteorológica a nuestro ordenador de clase, para incorporar los datos a nuestra hoja de cálculo, donde aparecen reflejados todos los datos desde que instalamos la nueva estación meteorológica.

Con los datos en nuestro ordenador, preparamos las gráficas de resultados para cada uno de los aspectos que afectan al tiempo en nuestra localidad.
Observamos sobre todo las lluvias correspondientes al último mes y el viento que hemos tenido en la semana  anterior, viendo cuales han sido las mayores rachas de viento.
Debemos acabar las diferentes presentaciones sobre la presión, la temperatura, la lluvia, la humedad y el viento.
Vimos vídeos sobre formación de nubes y otros fenómenos atmosféricos

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A lo largo de esta sesión fuimos añadiendo fotos y vídeos a nuestro blog.

SEXTA SESIÓN 23 DE ABRIL DE 2013

En esta sesión de hoy continuamos con el trabajo de la sesión anterior, la realización de las presentaciones sobre cada uno de los aspectos que afectan al tiempo.

Vemos la segunda parte del vídeo "Meteorología sencilla para niños"

También sacamos los datos de estos últimos 15 días de la estación meteorológica y los incorporamos a la hoja de cálculo que tenemos preparada para ello, y también comentamos las gráficas que nos facilita la estación. Observamos los datos máximo y mínimos de viento, temperatura, presión, lluvia, humedad.

Vemos vídeo de tipos de nubes

QUINTA SESIÓN 17 DE ABRIL DE 2013

Hoy nos toca trabajar con los datos del tiempo que hemos ido obteniendo con nuestra nueva estación meteorológica.
Gracias al programa que trae la estación meteorológica podemos obtener listados de datos que podemos pasar a nuestra hoja de calculo y también podemos hacer gráficas con los resultados obtenidos.

Nos dedicamos bastante tiempo a ver como obtener las gráficas con los datos de la Estación Meteorológica.


También hemos visto la primera parte del vídeo "Meteorología para niños"

Una vez que ya conocemos los diferentes aspectos que afectan al tiempo, su definición, como se mide y con que instrumentos, procedemos a realizar las presentaciones con Oppen Office - impress, sobre cada uno de ellos.

El maestro nos dice que apartados debe tener cada una de las presentaciones sobre los aspectos que afectan al tiempo.

Definición, unidad de medida, Instrumentos de medida, experimentos realizados y algunas imágenes.

CUARTA SESIÓN 3 DE ABRIL DE 2013

Hoy hemos experimentado e investigado sobre las nubes y el viento.
Con la veleta que hicimos en la sesión anterior hemos conocido mejor la rosa de los vientos.

Hemos realizado estos dos experimentos
          - Crear viento
http://www.youtube.com/watch?v=-zt0UefCXwE

          - Como funciona el viento
http://www.youtube.com/watch?v=FERF94EgW0E



Con estos experimentos hemos podido comprobar como nace el viento y como se eleva el aire caliente.


A continuación buscamos información e investigamos sobre como se forman las nubes, además realizamos un experimento basado en la experiencia de este vídeo.
http://www.youtube.com/watch?v=PPuT66JwqnQ


Descubrimos que es necesario para que se formen las nubes, también buscamos información sobre los diferentes tipos de nubes y lo comentamos con fotos de cada una de ellas, algunas son muy raras y con formas muy curiosas.

Con la información obtenida vamos creando nuestras presentaciones sobre cada uno de estos elementos que afectan al tiempo.

Por último, con la ayuda de nuestra estación meteorológica, recogemos los datos obtenidos en estos últimos 15 días y los añadimos a nuestra hoja de datos y observamos las gráficos resultantes.

TERCERA SESIÓN 20 DE MARZO DEL 2013

Hoy toca hablar sobre la temperatura,la humedad y el viento.Buscamos información en Internet sobre que es,cuales son sus unidades de medida y que instrumentos se utilizan para medir estos factores del tiempo.


Sobre la temperatura vimos cual era su concepto, su medida y con que instrumento se mide.
Observamos los aparatos con los que se medían la temperatura y la humedad en el colegio y fabricamos un termómetro casero.


Sobre la humedad vimos que es, como se mide y con que instrumento.
Vimos vídeos del ciclo del agua y sobre la circulación general del aire.

Sobre el viento, buscamos información sobre como se crea, con que unidades se mide y con que instrumentos.
Construimos una veleta casera con  una botella de agua, y pudimos probarla. Aprendimos que el anemómetro sirve para medir la velocidad del viento.

¡¡Por fin!! ya tenemos nuestra nueva estación meteorológica, es la PCE-FWS 20. El maestro la ha instalado y ya disponemos de datos actualizados.

Esta estación tiene, pluviómetro, anemómetro, veleta, termómetro e higrómetro, todo lo necesario para nuestra investigación.
Ahora los datos nos llegan a una estación base que hay en el aula y disponemos de datos cada 30 minutos. ¡Guau, que chulada!.
Lo primero que tenemos que hacer es entender los datos que nos da (están en inglés). Después tendremos que aprender a meter esos datos en una hoja de cálculo para poder usarlos.

veleta

temperatura, presión y humedad

Pluviómetro

anemómetro